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Semana 11 (4-8 nov.) Plan de apoyo

  Semana 11 (4-8 nov.) Esta semana ya se van definiendo las notas finales del período 3 y las definitivas del año. Presentan las pruebas de período y se publica el plan de apoyo para los que no lograron las competencias en este período. Helo aquí: PLAN DE APOYO De las siguientes actividades, estimado estudiante sólo presenta las que debes. Y recuerda memorizar para que me recites la competencia trabajada. 1. La secuencia de acontecimientos sobre Sedentarización, Domesticación de animales y Uso de mano de obra esclava. 2. "Conociendo a..." (responder las preguntas por parte del estudiante) 3. Consulta sobre los tipos de gobierno 4. Consulta sobre un reto seleccionado sea de la agricultura hoy, de las ciudades hoy o de la ingeniería hoy. 5. Actividad de cierre de la competencia solucionada por el profesor 6. Tabla comparativa sobre las formas de gobierno. 7. La prueba de período solucionada y argumentada cada respuesta. Todo lo que necesitan está en este blog.   Y si no lo encu

Semana 9 (21-25 oct.)

Semana 9 (21-25 oct.)  Sigo esperando que algunos entreguen la Actividad de cierre solucionada por los alumnos. Se devuelven trabajos sobre el tema ya mencionado para que los rehagan y entreguen de nuevo. Seguimos el trabajo sobre las formas de gobierno, la evidencia 5.2 absolutismo. Y al terminar hacen la actividad: Tabla comparativa entre las formas de gobierno, calificable. En el tablero se les indica como hacer la tabla. Y se les recuerda entregar, los que la deban, la actividad "conociendo a..." que vale por dos notas.

Semana 10 (28 oct.-1 nov.)

  Semana 10 (28 oct.-1 nov.) Esta semana se devuelven los cuadernos con la tabla de tipos de gobierno calificada. Y se les dicta un simulacro de la prueba de período 3, que es el que está a continuación: Simulacro Prueba de período 3. 1. E l origen de la agricultura se  relaciona   con el desarrollo de las sociedades antiguas al posibilitarles  (escoge la opción más correcta) a. la sedentarización b. la domesticación de animales c. el excedente de alimentos d. el trueque y la especialización del trabajo 2. Los  canales de riego se hicieron para a. regar las plantas caseras b. dirigir las aguas de los ríos a lugares lejanos  cultivados c. ponerles trabajo a los esclavos d. disponer de agua 3. L a escritura se usó inicialmente para a. escribir cartas de amor b. redactar pensamientos profanos c. llevar las cuentas de los deudores  d. contar las cosechas 4. El ladrillo inicialmente se empleó para a. construir casas b. edificar canales de riego c. levantar altos muros defensivos d. construi

Semana 7 (30 sept.- 4 oct.)

Semana 7 (30 sept.- 4 oct.) Esta semana es la de Alerta académica. Se recibirán los trabajos pendientes a la fecha y la actividad de cierre.

Semana 6 (23-27 de sept.)

  Semana 6 (23-27 de sept.) Esta semana se recibe resuelta la actividad de cierre de la competencia 2, que dice:  "Analiza cómo en las sociedades antiguas surgieron las primeras ciudades y el papel de la agricultura y del comercio para la expansión de estas." Y sus 4 evidencias  1. ¿Cómo se relaciona el origen de la agricultura con el desarrollo de las sociedades antiguas y con la aparición de elementos que permanecen en la actualidad (canales de riego, la escritura, el ladrillo)? R/ el origen de la agricultura se  relaciona   con el desarrollo de las sociedades antiguas y con la aparición de elementos que permanecen en la actualidad (canales de riego, la escritura, el ladrillo) de la siguiente manera: Al surgir las primeras ciudades como parte de la revolución agrícola del neolítico, también se da la domesticación de animales y plantas, se da el excedente de alimentos, lo que a su vez crea el trueque y la especialización del trabajo.  Y la aparición de canales de riego se da

Semana 8 (15-18 oct.)

  Semana 8 (15-18 oct.) Se recibe la actividad de cierre de alumno. Se continúa el trabajo sobre las formas de gobierno con la evidencia 5.2 (ver semana 4 de este blog).

Semana 5 (16-20 sept.)

  Semana 5 (16-20 sept.) Esta semana se recibe la actividad de cierre solucionda por el alumno de la competencia y vale 40% del 70% del seguimiento de la nota final del período. Y además se recibe la actividad sobre la agricultura, las ciudades y la ingeniería y sus retos actuales. Seguimos con  5.2. "Compara las características de la democracia ateniense, del poder feudal, del absolutismo y de la democracia parlamentaria." (ver la semana 4 de este blog).