SOCIALES 6

  Semana 7 (9-13 junio) Se les dicta el cuestionario sobre la evidencia 3 y se les da tiempo para que estudien para exámenes de a 5 puntos cada vez.

 Semana 6 (3-6 junio) Se les informa quienes logran el plan de apoyo y quienes quedan pendientes para noviembre. Seguimos estudiando la competencia 2.

  Semana 5 (26-30  mayo) Continuamos estudiando la competencia 2 e iniciamos a estudiar la evidencia 3 (ver semana 11, periodo dos) y copian un cuestionario para un posterior examen, He aquí el cuestionario (para 6.1) 1. ¿Qué es la c aza, qué proporciona y qué impulsó?: R/ es perseguir y atrapar animales para uso humano como alimento, abrigo, utensilios, herramientas, etc. Proporcionó proteínas esenciales para el desarrollo cerebral. Impulsó el uso de herramientas y estrategias grupales. 2. ¿Qué es la p esca?, es fuente de qué? R/ es la captura de peces en ríos, lagos y mares. Es una fuente de proteínas esenciales y de recursos para diversos usos (las espinas como agujas, etc.). 3. ¿Qué es la r ecolección?, para qué se recolecta? R/ Es la búsqueda de frutos, semillas y raíces en la naturaleza. Para consumo humano o para otros usos (colorear, envenenar, etc.). 4. ¿De qué maneras impactan estos trabajos (caza, pesca, recolección) en la organización social de los homínidos? R/ fo...

 Semana 13 (21-25 abril) En esta semana trabajan sobre la prueba de período, solucionándola. Mientras, el profesor les indica a los estudiantes que van perdiendo el período, lo que deben ir preparando para el plan de apoyo (ver el plan de apoyo en la semana 3 del período dos)

  Semana 4 (19-25 mayo) Se les pone un cuestionario sobre la Evidencia 2, para luego hacerles un examen escrito. Cuestionario: 1. ¿Cuáles fueron los a vances tecnológicos de los homínidos? R/ Piedras talladas. Huesos y conchas, Fuego, Construcción de refugios o viviendas rudimentarias con materiales naturales. 2.¿ Estos avances que reflejan? R/ reflejan la capacidad de adaptación de los homínidos, sino también su ingenio para transformar el mundo que los rodeaba. 3. ¿Cómo impactaron o repercutieron estos avances en la vida de los homínidos? R/ Mejor calidad de vida al mejorar su capacidad para obtener alimentos la eficiencia en actividades como la caza y la recolección y mayor supervivencia al protegerse. Desarrollo de la creatividad y en la adaptación a los recursos disponibles. Mejorar la digestión y la nutrición. Les permitió establecerse en lugares específicos, promoviendo la vida en comunidad. 4. ¿Cómo impactaron o repercutieron estos avances en el entorno de los homínidos? ...

  SEMANA 2 (5-9 MAYO) Esta semana se entrega el informe de notas del período 1 a los acudientes de los estudiantes y desde el lunes 12 de mayo, empiezan a contar las dos semanas para presentar el plan de apoyo, del cual todos ya firmaron el formato de control del mismo.

SEGUNDO PERIODO SEMANA 1 (28 abril- mayo 2)  Esta semana se devuelve el examen calificado sobre la evidencia 4 de la competencia 1. Se soluciona por el profesor y se hace de nuevo. Califico tener copiado en el cuaderno el simulacro de la prueba de período y la prueba de período resuelta tal como el profesor se las corrigió. Continuamos trabajando sobre la competencia 2. 

  Semana 12 (7-11 abril) Presentan la prueba de período y se define el período. He aquí la prueba de periodo