SEMANA 5 (21-25 sept.)

 SEMANA 5 (21-25 sept.)

Seguimos trabajando la fotocopia. La hora 1: lo que somos y sentimos.

Hora 1: Sensibilización y Exploración (Lo que somos y sentimos)

Objetivo: Reconocer la diversidad del aula y la importancia de tratarnos con respeto mediante una dinámica vivencial.

• Actividad Rompehielos "El mapa de nuestras huellas" (20 min): Cada estudiante recibe una silueta de papel donde dibuja o escribe una cosa que le encanta hacer y algo que se le facilita mucho. Se pegan en la pared formando un gran mural donde todos son diferentes pero únicos.

• Conversación Guiada (20 min): El profesor titular y tú guían una charla sencilla con preguntas orientadoras: ¿Por qué es divertido que no todos seamos iguales?

• R/porque esa misma diversidad convierte al mundo en un espacio lleno de sorpresas, aprendizajes y matices. Si todos pensáramos, actuáramos o viéramos el mundo exactamente igual, la vida sería predecible y monótona.
   Las principales razones por las que esta variedad hace que la convivencia sea interesante incluyen:

  • Aprendizaje constante: Cada persona tiene vivencias, conocimientos y perspectivas únicas. Al relacionarnos con otros, descubrimos formas de ver la realidad que jamás habríamos imaginado por nuestra cuenta.

  • Creatividad y complementariedad: Las diferencias permiten que nos complementemos. En un equipo o una comunidad, las distintas habilidades de cada quien se suman para resolver problemas de formas más creativas e innovadoras.

  • Riqueza cultural y artística: La variedad de gustos, tradiciones, expresiones musicales, culinarias y formas de arte existe precisamente porque cada individuo y cultura aporta su propia esencia.

  • Crecimiento personal: Contrastar opiniones y estilos de vida nos reta a cuestionar nuestras propias ideas, fomentando la empatía, la tolerancia y una mente más abierta.

• ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos rechaza o nos pone un apodo?

• R/el rechazo y las burlas tocan lugares muy profundos de nuestra autoestima y de nuestra necesidad de sentirnos seguros con los demás.
   Cuando alguien nos rechaza o nos marca con un apodo, lo que experimentamos suele pasar por varias capas:

  • Un golpe emocional inmediato: Se siente una punzada de dolor, tristeza o una vergüenza repentina que a veces nos hace querer desaparecer o escondernos.

  • Confusión e impotencia: Nos preguntamos "¿Por qué lo hace?", "¿Qué hice mal?" o sentimos la frustración de no poder controlar la opinión o la crueldad de la otra persona.

  • Autocrítica severa: Sin querer, muchas veces terminamos creyéndonos el apodo o el rechazo, empezando a dudar de nuestras capacidades, de nuestro cuerpo o de nuestra forma de ser.

• Lo importante de reconocer estas emociones es entender que no estás solo ni exageras cuando te afectan. A todos, sin importar la edad, nos duele no ser aceptados o que nos falten al respeto, porque nuestra dignidad y nuestro deseo de pertenencia son fundamentales.

• Cierre de la hora (10 min): Introducción al concepto clave del día: Nadie puede ser tratado peor o excluido por su forma de ser, de hablar, de aprender o de verse.