SOCIALES 6

 Semana 2. Conociendo a los estudiantes. Responde las siguientes preguntas. Tienes los 10 minutos iniciales de los dos bloques de clase de esta semana para dar a conocer al grupo tus respuestas. Puedes emplear cualquier modo de responderlas: por escrito, con una grabación de voz, con unas imágenes dibujadas o impresas, con una cartelera, etc. Las preguntas son: 1. ¿Cuál es tu materia favorita y por qué? 2. ¿Tienes algún pasatiempo, deporte o hobby o actividad extracurricular o que sea por fuera de las clases del colegio; de qué trata? 3. ¿Tienes alguna mascota? Si es así, ¿cómo se llama y qué tipo de animal es? 4. ¿Cuál es tu comida favorita y por qué? 5. ¿Qué tipo de música te gusta escuchar y por qué? 6. ¿Tienes algún libro o película o programa de TV favorito? ¿Cuál es y por qué te gusta tanto? 7. ¿Qué te gustaría estudiar o hacer o ser en el futuro, cuando seas grande y por qué? 8. ¿Hay algún lugar que te gustaría visitar y por qué? 9. ¿Tienes algún modelo a seguir o alguien qu...

 PERIODO 3, SEMANA 1 Esta semana continúo trabajando la evidencia 4, que dice: "Expresa opiniones sobre la influencia de la agricultura, el surgimiento de las ciudades, las primeras obras de ingeniería en la antigüedad y su desarrollo en las sociedades actuales."

  Semanas 11, 12 y 13 final del período 2. Estas semanas se ha estado sacando la nota final del período, con la prueba de período, la autoevaluación y las últimas notas del período.  Queda pendiente por desarrollar las evidencias 3 y 4 de la competencia 2, que iniciaremos a trabajar y continuaremos en el período 3. Las evidencias dicen: 3. Establece las implicaciones del proceso de sedentarización, la domesticación de animales y el empleo de mano de obra esclavizada, en la revolución agrícola para la humanidad.  4. Expresa opiniones sobre la influencia de la agricultura, el surgimiento de las ciudades, las primeras obras de ingeniería en la antigüedad y su desarrollo en las sociedades actuales. Trabajaremos la evidencia 3. La revolución agrícola tuvo profundas implicaciones para la humanidad, marcando un cambio significativo en la forma en que las sociedades se organizaban y vivían. Aquí te explico las implicaciones de tres aspectos clave: la sedentarización, la domestica...

    Semana 10 (22-26 de julio) Esta semana como preparación al 7 de agosto, un aniversario más del 7 de agosto de 1819, haremos una actividad sobre la Batalla del puente de Boyacá. Consiste en: 1. a partir de una lista de 10 palabras o frases, ordenarlas cronológicamente (o de la más vieja a la más nueva) poniéndole un numero a la izquierda. 2. observar un video sobre la batalla de Boyacá. 3. Copiar en el cuaderno un dictado sobre la dicha batalla. 4. A partir de unas recomendaciones dadas por el profesor, los estudiantes realizarán una consulta. El mencionado texto para el dictado es el siguiente: El 7 de agosto de 1819 es una fecha significativa en la historia de Colombia, ya que marca la Batalla de Boyacá, un hito crucial en la campaña independentista que culminó con la creación de la Gran Colombia. Permíteme compartirte algunos detalles sobre este evento: Batalla de Boyacá: También conocida como la batalla del Puente de Boyacá  , tuvo lugar el 7 de agosto de 1819 en e...

 semana 9 (15-19 julio) Esta semana terminamos el break que hicimos en la temática de la clase para trabajar sobre la independencia que se aproxima. De esta actividad saldrán dos notas: la copia en el cuaderno del documento y el informe escrito sobre un acontecimiento de la independencia. Después de este break continuamos con la temática de la clase.

 semana 7 (4-7 junio) Estamos trabajando la competencia 2.

  Semana 6 (4-7 junio) competencia 2, evidencia 1 Iniciamos a comprender la  COMPETENCIA 2, que dice: "Analiza cómo en las sociedades antiguas surgieron las primeras ciudades y el papel de la agricultura y del comercio para la expansión de estas." Evidencia 1 de aprendizaje, dice: "Relaciona el origen de la agricultura con el desarrollo de las sociedades antiguas y con la aparición de elementos que permanecen en la actualidad (canales de riego, la escritura, el ladrillo)". Las primeras ciudades surgieron hace aproximadamente 7.500 años antes de Cristo, en la región de Mesopotamia y en Turquía. Este proceso fue parte de la revolución agrícola que tuvo lugar en el Neolítico. Con la domesticación de animales y plantas, las comunidades humanas comenzaron a producir excedentes de alimentos, lo que permitió el desarrollo de una economía basada en el intercambio (trueque) y la especialización del trabajo. Antes de este período, las poblaciones en el Próximo Oriente eran pr...