SOCIALES 6

Semana 6 (24-28 de feb.)  Responder el siguiente CUESTIONARIO, según lo trabajado en clase anteriormente. 1. ¿Qué es la ciudadanía? 2 .  ¿Qué es un ciudadano dentro del Estado colombiano? 3. ¿En qué país se originó la ciudadanía? 4. ¿Qué era un ciudadano en la Antigua Grecia? 5. ¿En la Antigua Roma, cuáles derechos y deberes tenían un ciudadano? 6. ¿En la Edad Media, en qué se basaba la ciudadanía? 7.  En el Renacimiento y en la Edad Moderna, ¿a quienes se les otorgaban los derechos de la ciudadanía? 8. ¿En el siglo XIX y en la actualidad, la ciudadanía se asocia con? 9. ¿Cuáles son los derechos humanos universales que incluye la ciudadanía moderna? 10. ¿Cuáles son las dimensiones de la ciudadanía en la actualidad? SOLUCIÓN AL CUESTIONARIO 1. La ciudadanía es la condición que tienen las personas como habitantes de un país en la cual el ciudadano obtiene una serie de derechos civiles, políticos y sociales junto con unas obligaciones.  2. Un ciudadano dentro ...

                                                                                                                                                 Semana 5 (17-21 feb.)  Competencias del período uno Analiza cómo en el escenario político democrático entran en juego intereses desde diferentes sectores sociales, políticos y económicos, los cuales deben ser dirimidos por los ciudadanos.  Evidencias de aprendizaje  l. Describe el origen de la ciudadanía, los cambios que ha tenido en el tiempo y su significado actual. 2. Argumenta la importancia de part...

  Semana 2 (27-31 de enero), 3 (3-7 feb.) y 4(10-14 feb) Presentación del profesor y de los alumnos (Actividad) Materiales Plan de área Metodología de enseñanza y aprendizaje. Como saldrá la nota final del período. Gobierno escolar, órganos de participación escolar y mediador. Competencias del período uno Competencia 1: "Analiza cómo en el escenario político democrático entran en juego intereses desde diferentes sectores sociales, políticos y económicos, los cuales deben ser dirimidos por los ciudadanos".  Evidencias de aprendizaje  l. Describe el origen de la ciudadanía, los cambios que ha tenido en el tiempo y su significado actual. 2. Argumenta la importancia de participar activamente en la toma de decisiones para el bienestar colectivo en la sociedad, en el contexto de una democracia.  3. Explica, a partir de ejemplos, las consecuencias que pueden tener, sobre sí mismo y sobre los demás, la no participación activa en las decisiones de una comunidad.  4. Plan...

2025 SEMANA 1 (20-24 enero) Conducta de entrada Carrusel de la conviencia, por bases.

  Semana 12 al 14 (11 a 29 nov,) PLAN DE RECUPERACIÓN AÑO PERÍODO UNO Los que perdieron con una nota entre 2.0 y 2.9 deben entregar solamente la prueba de periodo resuelta (aparece en la semana 12) Y los estudiantes que perdieron con una nota inferior a 2.0 deben presentar la prueba de periodo resuelta más las actividades realizadas con los documentos que se encuentran en el blog (copiarlos, copiar las preguntas y las respuestas). De los documentos que se habla en el párrafo anterior, están repartidos así: En la semana 2: “Los pueblos, un conjunto organizado”,”El poder y la autoridad en los pueblos”,”Poder y autoridad en la historia”, “El origen de los pueblos”. En la semana 3: “La justicia en los pueblos”,”Diferentes sistemas de justicia”. En la semana 4: “La ciudadanía”,”Ciudadanía y convivencia,Participación ciudadana, Respetar, Decidir,Participar”. PERÍODO DOS Los temas de las actividades  se encuentran en el  blog. Cada estudiante entrega lo que no presentó al profes...

  Semana 11 (4-8 nov.) Esta semana ya se van definiendo las notas finales del período 3 y las definitivas del año. Presentan las pruebas de período y se publica el plan de apoyo para los que no lograron las competencias en este período. Helo aquí: PLAN DE APOYO De las siguientes actividades, estimado estudiante sólo presenta las que debes. Y recuerda memorizar para que me recites la competencia trabajada. 1. La secuencia de acontecimientos sobre Sedentarización, Domesticación de animales y Uso de mano de obra esclava. 2. "Conociendo a..." (responder las preguntas por parte del estudiante) 3. Consulta sobre los tipos de gobierno 4. Consulta sobre un reto seleccionado sea de la agricultura hoy, de las ciudades hoy o de la ingeniería hoy. 5. Actividad de cierre de la competencia solucionada por el profesor 6. Tabla comparativa sobre las formas de gobierno. 7. La prueba de período solucionada y argumentada cada respuesta. Todo lo que necesitan está en este blog.   Y si no lo ...

Semana 9 (21-25 oct.)  Sigo esperando que algunos entreguen la Actividad de cierre solucionada por los alumnos. Se devuelven trabajos sobre el tema ya mencionado para que los rehagan y entreguen de nuevo. Seguimos el trabajo sobre las formas de gobierno, la evidencia 5.2 absolutismo. Y al terminar hacen la actividad: Tabla comparativa entre las formas de gobierno, calificable. En el tablero se les indica como hacer la tabla. Y se les recuerda entregar, los que la deban, la actividad "conociendo a..." que vale por dos notas.